在”双减”背景下，濮阳市第二实验小学六年级语文备课组在语文作业有效性方面进行了实践探索，目的是减轻学生的学业负担，提高教育质量。在六年级语文上册的教学实践中，教师精心设计作业，用心批改作业，虚心反思教学，齐心提高学生语文学科核心素养。现以六年级上册第六单元为例，通过线上学习了《只有一个地球》后，为了让保护环境的意识根植在孩子们心中，形成“以学生带动家庭、以家庭带动社会”的良好氛围,开创全市“人人爱环保，人人都是环保志愿者”的新局面，进一步提升全民环保意识，营造更加美好的人居环境，六年级语文老师把作业设计为环境保护手抄报、思维导图、写宣传语和读后感日记的形式。这样做既能使作业“诗意化”，增强语文的趣味性，又能锻炼学生对课堂知识的运用能力。作业主题是“地球是我家，环保靠大家”。

面对资源衰竭，污染排放，生态紊乱等现状，人类竭力寻找解决方案。每个人都希望生活在美好的环境中，但在实际生活里人类的很多行为正破坏着周围的生活环境。课上，同学们与老师交流人类有哪些破坏环境的行为，我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？师生交流后，同学们得出了一个结论：保护环境，需要地球上每一个人都行动起来。而为了保护环境，我们究竟可以做些什么呢？学生通过查阅资料，联系现实生活，明白环境是我们赖以生存的必要条件，要拿起笔通过绘画、书写建立起保护环境的意识，号召身边的家人为环保尽一份力。

李一航日记中写道：保护环境，人人有责！环境是我们大家的，我们每个人都应该维护好我们的好环境，作为一名小学生，我也不能例外。想要让环境好起来对我来说只能从身边的小事做起。比如有一天，弟弟的玩具没电了，妈妈准备把换下来的废电池扔进垃圾桶，“妈妈，电池是不能扔进普通垃圾桶的，会污染环境的！”我赶紧阻止她说。妈妈说：“可是我们小区没有专门盛放废电池的垃圾桶啊，就算我们单独放在一个垃圾袋里也只能扔进普通的垃圾桶，结果还是一样的。”“电池必须单放入一个盒子里。”妈妈说的没错，现在我们小区还没有专门回收这种有害垃圾的垃圾桶，但我想一颗废电池就足以污染一大片土壤甚至污染到地下水，我们不能这样做。于是我对妈妈说：“我记得有些超市有专门回收废旧电池的回收桶，我们可以先收起来，下次去超市的时候带过去。”妈妈同意了我的做法，我找了一个小盒子，并做好标记，叮嘱妈妈，以后再有废电池都要记得放在这里。妈妈非常赞同我的做法，给我竖起大拇指，点了个“赞”！

刘飞日记中写道：现在街上的汽车太多了，汽车排出了许多尾气，尾气含有许多有害物质，让天空变得灰蒙蒙的，一到外面去，就感觉喉咙里好像沾满了灰尘。而且有些人就是不想往前走一步，就直接把垃圾丢在垃圾桶边，就这样，大大小小的苍蝇。在为了美丽的濮阳，我们一定要增强环保意识，可以采用绿色出行。少用一次性的东西，不要用塑料袋装东西……

保护环境，人人有责，特色作业的布置让六年级的同学们不仅在实践中加深了环保观念，更是积极宣传将环保观念落实到行动中去。

本次活动充分调动了学生们的积极性、创新性，他们通过手绘海报，来宣传环保新理念，提高创新与环保意识。通过绘制手抄报大大提高了孩子们的美术绘画兴趣和水平，让他们在生活中发现美，体验美，享受美，为了濮阳的天更蓝、水更清、地更绿做努力。

供稿：佘玉玲

组稿：马培玉周珂刘社峰纪威王学康郭松达胡长川王晨韩培源