阅读下面的材料，根据要求写作。

年11月，在庆祝深圳经济特区成立20周年之时，提出了特区“十大精神”，“敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神”是其中之一。

年10月，在庆祝深圳特区成立40周年庆祝大会上，总结了经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验，“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”是其中之一。

如果让你担任学校“‘我’与未来”主旨论坛的轮值主席，面对全校师生，以“改革发展中的敢”为主题，你将讲述怎样生动的故事，或阐述何种独到的观点，请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。

这是一道非常典型的任务驱动型作文题目。这类作文包含两部分内容，其一为材料信息，其二为任务指令。首先解读所给材料，共有两段，逐一加以分析理解确定立意方向，然后根据求同存异法确定中心论点进行写作。第一则材料为“年11月，在庆祝深圳经济特区成立20周年之时，提出了特区‘十大精神’，‘敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神’是其中之一”，关键词为“改革精神”，具体表现为“敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先”。

第二则材料为“年10月，在庆祝深圳特区成立40周年庆祝大会上，总结了经济特区40年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验，“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围”是其中之一”。关键词依然是“敢闯敢试、敢为人先”。两则材料取交集即可确定最佳立意角度。最后看任务驱动部分：如果让你担任学校“‘我’与未来”主旨论坛的轮值主席，面对全校师生，以“改革发展中的敢”为主题，你将讲述怎样生动的故事，或阐述何种独到的观点，请据此写一篇文章。可见作文指向：未来、改革为大背景，话题为“敢”，意即围绕改革谈“敢”，敢之一字可以具体为“勇敢”“魄力”“胆识”等近义词。

参考立意：

（1）敢为天下先。

（2）让“敢”助力改革发展。

（3）我心有“敢”我怕谁。

（4）无“敢”，何谈改革？

（5）“敢”字当头，初生牛犊不怕虎。

范文：

也谈“敢”于正视

亲爱的老师同学们：

大家好，我是学校“‘我’与未来”主旨论坛的轮值主席，今天我们谈话的主题是“改革发展中的敢”，我发言的题目是“也谈敢于正视”。

首先我说说什么叫正视，所谓“正视”，就是正面直视，不逃避回避，敢说，敢做，敢当。”寥寥两个字可谓要言不烦，意旨深远。当今改革时代，尤其需要鲁迅样猛醒的灵魂，尤其需要敢于“正视”的精神！才能面向未来，赢得美好明天。

何为“正视”？《记念刘和珍君》一文中有“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”等语，可与“正视”互解。其一，“正视”即是正面直视，丝毫不避讳；其二，“正视”蕴含勇猛精进的用世精神，不畏葸卑怯；其三，“正视”体现舍我其谁的担当意识，不怠惰消沉。在鲁迅的笔下，那些敢于“正视”的人是“真的猛士”，他们是当之无愧的“幸福者”。可见，“正视”不仅仅是一种态度，更是一种精神，一种情怀！

在鲁迅看来，为打破旧社会的牢笼，必须要有成千上万的“猛士”，以“我以我血荐轩辕”之决心奋斗和抗争。他们必须敢想，才有机会看到“微茫的希望”；他们必须敢说，即使会遭围追堵截以至“躲进小楼成一统”；他们必须敢做，即使他们知道未必会有鲜花奉献至他们死后的坟前；他们必须敢当，大丈夫生于天下，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”一个没有英雄的民族是没有希望的民族，同样，一个拒绝“正视”的时代必将是一个堕落的时代！改革潮头，我勇敢站立。

这个时代，鲁迅似乎被渐渐遗忘了，遗忘了鲁迅的时代似乎真的洒满阳光。然而，我们在物质生活极大发展的光鲜华丽的背后看到了隐忧：人们正肆无忌惮地攫取着有限的资源，更有着对绿色环境巧取豪夺地占有，腐败正给国家和人民带来巨大的伤害，高铁上或是什么娱乐场所、休闲广场之中，人们正为新生活、新资源而廉价地售卖着道德……鲁迅是不该被遗忘的！人们应该重拾“正视”，正视传统、正视道德、正视文化、正视已经严重影响了“人”的基础教育！

“问题”是不能回避的，被无视的“问题”可能深埋“地下”，在数年之后成为新时代文明的“地雷”。我们的基础教育改革天翻地覆，但中小学生自杀问题日趋严重，难道仅仅是要

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