年12月2日，《幼儿“绿色生活方式”养成的多主体评价研究》区级重点课题开题论证会在恒宇幼儿园杨东校区展开。

与会专家：徐婵娟老师孙永强老师谢光庭老师

课题简介

本项课题着重通过多主体评价的改革，来弥补以往我园上一轮课题研究中对“幼儿绿色生活方式养成评价”的片面与不足，并着重以“幼儿绿色生活方式养成的发展状况评价”为重点，发动家长、教师和幼儿共同参与评价，在多主体评价中寻找更好的绿色生活方式养成教育。

活动流程

一、开题报告

《幼儿“绿色生活方式”养成的多主体评价研究》

汇报人：赵园长

随着我园对绿色生活方式养成教育实践的不断加深，对幼儿绿色生活方式养成的内涵不断开展，对幼儿绿色生活行为习惯的不断加固，我们对幼儿评价的需求也日益加大要求加深。我园希望通过这三年幼儿绿色生活方式养成的多主体评价的实践研究后，使幼儿园对绿色生活方式养成及其评价有更深入的理解，并通过多主体评价操作方案的建构和实施，使我园的设想能得到较好的落实，与绿色生活方式养成相关的各方人员也能获得共同成长。

二、教师案例交流

2、《甜品店二三事——从角色游戏到评价指南的思考与运用》

汇报人：沈思涵

沈老师从幼儿评价的角度，分享了角色游戏中如何运用评价指标进行幼儿行为评价与对幼儿游戏能力的指导。

三、课题经验分享

1、《指导家长参与幼儿发展评价初探》

汇报人：冯维娜

冯老师通过“喝白开水”和“跳绳那点儿事”两个案例，从家园共育的角度讲述了我园在指导家长参与幼儿发展评价中的思考与成长。

2、《主动变革，转变视角，有效评价——恒宇幼儿园“幼儿发展评价”实施历程带来的思考》

汇报人：袁佳懿

袁老师介绍了我园多年来围绕“幼儿绿色生活”下评价的发展历程和改革探索，以及对未来评价发展的思考。

家长代表发言

专家评议

最后，对我园的课题的研究方向和评价实践方案提出了进一步的指导。

图文编辑：沈思涵

审核：袁佳懿