“桥梁”的竣工

第一幼儿园盛世江山园·张越

“老师，快来看我搭的桥！”一座用大半圆和长板组成的桥映入我的眼帘。当我请你介绍你的设计想法的时候，你挠挠头笑着说：“我在书上看到的桥就是这样的呀，桥面是很平的，桥下是半圆形。”正当你沉浸在欣赏作品的时候，桥出现了倾斜的现象，我说：“别急，再仔细想想你见过的桥。”你将桥稳住并说：“好，让我来看看是哪里出了问题...”于是你不断调整着积木摆放的位置，查找问题出现的原因。“我知道了！”你激动的跑来对我说：“张老师，刚才是我太着急了，没有把桥的地基搭稳。你瞧，我想了想，这个半圆形的积木它能够支撑桥面的地方太小了，所以桥面才会出现倾斜，现在我又在每一个半圆型的积木旁增加了两根圆柱，你可别小瞧这几根圆柱，他会让桥面变得很平稳。”

在整个寻找桥出现倾斜原因的过程中，你能不断的观察、回忆、思考、尝试，坚持不懈的寻找答案，真的很像一名小小探索家。面对问题你不气馁，不妥协，不断地进行调整，有一点儿新发现你都勇于实验，这种探索求知的学习品质，让我很欣喜。

桥面总算是修建完成，正当你模仿小汽车上桥时，斜坡又出现了问题，由于斜坡的长板跟桥面的长板共搭在一根圆柱上，所以斜坡的长板总是滑下来。无论你多么小心翼翼的将两个长板搭在一起，长板就是不听话的掉下来。这时你皱起小眉头走到我身边，小腿一盘坐了下来。我问你：“荃荃你想建一座怎样的桥？”你说：“漂亮的。”“恩不错，刚才我看见你将半圆形积木跟圆柱组合在一起让桥变漂亮的同时也让桥面更平稳，对吗？”“对！对了！我知道了，我想现在我需要也给斜坡一个支撑...”说着，你就跑到积木筐里找啊找，找到了三角形积木，你把三角形立在圆柱的旁边，斜坡也平稳了，就这样一座坚固的桥形成了。

在遇到问题时，你不断尝试多种解决问题的方法，不断尝试组合积木观察桥的稳定性，直至解决问题让桥变得平稳、坚固。你也利用身边的一些辅助材料，为你探索、寻找成功的道路上奠定了基础。

搭建完成后，你开心的不得了，笑着跳着拉来你的好朋友一同欣赏你的桥，越来越多的小朋友看到你的作品也竖起大拇指对你说：“荃荃你好棒啊！”你笑着说：“我也是试验了好几次才成功的，你们哪里有需要吗？我可以帮助你们一起搭...”

面对自己的成功与收获，你毫不吝啬。你愿意把你的喜悦、你的经验分享给同伴，让大家与你一起体验成功的快乐。你还愿意主动帮助同伴去解决活动中出现的问题，你的乐于助人，勇于探索的学习品质值得大家学习。

儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。老师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

作为老师、孩子活动的引导者、支持者，在今后的学习与生活中，我愿意为幼儿提供一些有趣的书籍、图片及视频，帮助孩子们了解、探究大千世界里更有趣、孩子们更想要了解的知识。当孩子们遇到问题、产生疑惑、需要帮助时，多提开放性问题帮助幼儿打开思路，引导幼儿继续探索发现并愿意与同伴、老师分享周围新奇、有趣的事物或现象，体验探究带来的乐趣。