《“绿色生活方式”中的幼儿发展内涵发掘与养成研究》

为此，6月28日我园邀请上海市教科院专家孙永强老师、谢光庭老师，浦东新区科研员徐婵娟老师，浦东新区教研员李继文老师，浦东新区家教工作负责人孙永青老师参加指导我园关于《“绿色生活方式”中的幼儿发展内涵发掘与养成研究》的结题汇报。

结题汇报一开始，首先播放了关于《“绿色生活方式”中的幼儿发展内涵发掘与养成研究》的展示视频：

绿色同乐，月月精彩

核心素养，逐步养成

食育试点，探究不止

绿色生活，伴我成长

通过这四大板块，重点展示了在课题的研究与实践中幼儿的点滴变化与各类活动记录。

三、专题交流

接下来的成果展示及专题交流，是由五位老师从不同的角度分享“绿色生活”带来的改变。

首先是瞿旎卉老师，她从人文建设的角度谈了谈“学校的改变”以及我园教师在五年的课题探究过程中发生的良好变化。

接着，袁佳懿老师和孙佳燕老师以特色课程实施为切入点，着重讲述“幼儿的改变”。

郁静娴老师则从六大绿色核心要素中的“能节俭”这一要素为出发点，围绕《生活中的“小节俭”，成长中的大改变——从小班“节水习惯”养成获得的启示》为主题，分享她在小班这一年来在“节水”上的经验之谈。

最后，王晓敏老师通过自身的实践案例讲述了参与课题以来的个人成长历程。

四、专家点评

专家老师们对我园的《“绿色生活方式”中的幼儿发展内涵发掘与养成研究》进行了深刻而细致的点评。孙永强老师对我园的课题意义价值和实践活动进行了高度的表扬与肯定；谢光庭老师提出我园幼儿的环保行为习惯兼顾了人与自己、人与自然、人与社会的关系，是可持续发展的，有深度挖掘的意义。设计课题中的核心素养考虑完整规范，思路清晰，与四大活动版块融合覆盖，同时针对我园在思考中的不足也进行了及时的提出与指导。此外我园需要进一步

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