优秀作文3月第3周优秀作文来了

发布时间:2019-3-28 19:18:11   点击数:
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优秀作文名单

年3月第3周

上课进步学员名单

年3月第3周

优秀作文赏析

我会说话

翰林写作

三年级学员

陈雅优

“为什么我每次写作业时你就会在一旁用小刀帮我削铅笔呢?”我不解地问爸爸。

“我不是有自动笔吗?为什么你一定要我用铅笔呢?”我一脸茫然地问。

“自动笔标杆不标准,笔芯过细,会影响小学生的视力。”

“林若伟,告诉你一个好消息。”王老师兴奋地说。

林若伟一脸茫然地问:“什么好消息?”

王老师高兴地回答:“你的作文《我读懂了母爱》发表了。”

“真的吗?”林若伟大声说道。

“对啊,发表在《翰林报》上,你瞧。”

“太棒了,”林若伟高兴得一蹦三尺高。“这可是我发表的第一篇作品。”

“恭喜你!”王老师鼓励他。“要继续努力呀,老师相信你还会发表第二篇,第三篇……你会越来越棒!”

“谢谢老师鼓励!”

老师评语:提示语写得比较符合句子的意思。对话格式运用正确。

给地球妈妈的一封信

翰林写作

四年级学员

周雨欣

亲爱的地球妈妈:

您好!

我对不起您!因为我们一直在伤害您。您原来是那么的美丽,春、夏、秋、冬穿着不同颜色的衣服。春天,您穿着粉色的外套。夏天,您穿着绿色的裙装。秋天,您穿着桔色的运动衣。冬天,您穿着白色的棉袄。但是,由于我们的破坏,春、夏、秋、冬您没有一个季节是好过的。夏天,您快被太阳炙烤。冬天,您冻得瑟瑟发抖。更可恶的是,他们还伤害您的孩子——动物。他们把动物皮做成了大衣,把动物的肉吃掉。所以我在这里向您道歉,来表达我们的歉意。我希望您能原谅我们,如果我看见有人伤害您的孩子,我会帮您阻止的。

此致

敬礼!

您的孩子:周雨欣3月19日

老师评语:你的选材独特,有创意,作文有进步,书信格式完全正确,请继续练笔,加油!

给妈妈的一封信

翰林写作

四年级学员

刘书宏

亲爱的妈妈:

您好!

感谢您的养育之恩,您的爱就像阳光,一直照耀着我;您的爱就像雨点,一直滋润着我;您的爱就像白开水,虽无色无味,但不可缺少。每当在我写作业遇到难题时,您总会来帮助我,还为了我的学习,自己也学了起来,还为我报补习班。有时还帮我复习、讲解,您就像老师一样帮我,好像读书的是你而不是我一样,你有时甚至会请假回家来帮我复习期末考试的东西,而且你一点儿也不烦躁,耐心地对我讲解我不懂的知识,而你却一次都没叫过累!妈妈,我一定要好好学习,来报答您——我的好妈妈。

此致

敬礼!

您的儿子:刘书宏

3月19日

老师评语:书信格式完全正确,作文有进步,妈妈对你的爱显露无疑,如能列举一件事例则更棒!

给予是快乐的

翰林写作

二年级学员

郑伊樊

一天中午,我正在教室里练习钢笔字。

我写了一会儿,感到手酸了的时候,想休息一会儿。突然,我听到了一声焦急的声音,我回头一看,原来是我们班马家柔的钢笔丢了,他显得非常着急,因为这是她唯一的一支钢笔。看到她着急的样子,我想把自己的另一支钢笔借给她。可是,我又想:我的第一支钢笔快没墨了,还是别借了吧。正当我犹豫的时候,我想起老师说过,一定要助人为乐。于是,我打定主意要帮助她。

我跑到她的座位边,问:“马家柔,你在找什么呀?”马家柔心急火燎地说:“我的钢笔不见了,我怎么抄作业呀?”我爽快地说:“我把我的钢笔借给你吧!”说着,顺手把钢笔递给了她。马家柔接过钢笔,用感激的眼光看着我,对我说:“谢谢你,如果不是你借给我钢笔的话,我可能就抄不了作业了。”

回到座位上,我心里暖洋洋的,我知道了给予是快乐的。

老师评语:事情写得较为具体,起因、经过和结果交代得清晰。文中人物的心理活动、语言描写对主题的表达起到了重要作用。

给予是快乐的

翰林写作

二年级学员

沈益屹

周一,我到学校上课。走到大门口,看见一个一年级的同学在门口“哇哇”大哭。我觉得特别奇怪,于是就跑过去问:“你好,你怎么了?为什么哭?”

那个小朋友小声地说:“我叫小桃,我忘记带绿领巾了,这下班级一定会扣分,被老师批评的。”

我马上跟她说:“你别急,我有一条备用的绿领巾,我可以给你。”

小桃听了开心地说:“谢谢姐姐。”

我把书包打开,把我的最后一根备用的绿领巾给了小桃。小桃开心地接过绿领巾,大声地说:“我有绿领巾啦,姐姐你真好!”

我心里顿时觉得特别高兴,笑着对小桃说:“小桃,你以后遇到困难可以主动向同学们求助,大家一定会帮助你的;而你如果看到别的同学有困难,也要帮助别人呦!”说完,我和小桃就开开心心地跑进了教室。

虽然这是一件小事,可是我非常开心,因为给予是快乐的。

老师评语:事虽小,但帮助别人带给自己的愉悦却不小,而且通过这件事文中的小桃今后也会主动去帮助有困难的人,这才是事情真正有意义的地方。

我会说话

翰林写作

三年级学员

王钰欣

老师神秘地说:“林若伟,告诉你一个好消息。”

“什么好消息?”林若伟好奇地问。

老师高兴地说:“你的作文《我读懂了母爱》发表了。”

“真的吗?”

“对啊!”老师说,“发表在《翰林报》上,你瞧。”

“太棒了!”林若伟一蹦三尺高,“这可是我发表的第一篇作品!”

老师满脸欣喜,鼓励道:“恭喜你!要继续努力呀,要继续努力呀,老师相信你还会发表第二篇,第三篇……你会越来越棒!”

“谢谢老师的鼓励!”林若伟感激地说。

每次我写作业,爸爸就会在一旁拿着小刀认真地帮我削铅笔。

“我不是有自动笔吗?为什么爸爸非要我用铅笔呢?”我好奇地问爸爸。

爸爸告诉我:“自动笔标杆不标准,笔芯过细,会影响小学生的视力。”

老师评语:提示语可根据说话的内容写得再具体、生动些。

生机勃勃的春天

翰林写作

二年级学员

徐赢之

啊,春天来了!

云,就像一团团棉花糖漂浮在阳光明媚的蓝天上。

看,野花是春天的眼睛。嫩芽是春天的音符。小溪是春天的琴声。春姑娘在绿叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子……一片生机勃勃,姹紫嫣红的景象。

小朋友们在草地上玩耍嬉戏。有的在捉蝴蝶,有的在放风筝,还有的在草地上欢快地奔跑着……

我爱美丽的春天,因为它如此美丽,如此生机勃勃!

老师评语:图意观察仔细,能用优美的语句写出诗一般的春天美景,如书写认真会更棒!

生机勃勃的春天

翰林写作

二年级学员

唐宇峰

寒冷的冬天过去了,百花齐放温暖的春天到来了。

春天的白云如同小绵羊,碧蓝的天空很晴朗。北方的小鸟们迁徙到南方来。太阳也更温暖了。

枝繁叶茂的大树、茂盛的小草、姹紫嫣红的花朵到处都是。蒲公英在微风的吹动下不停地飘荡。小朋友们个个兴高采烈,有的放风筝,有的捉蝴蝶,还有的在绿茵茵的草地上打滚,嬉戏……

春天,是那么美丽!那么的生机勃勃!我爱万紫千红的春天!

老师评语:有进步!写出了你眼中春的美丽,语句通顺,表达清晰,描写有层次,如结尾加强,把图意观察仔细会更好!

未来文具

翰林写作

三年级学员

刘逸宸

哎,现在的铅笔真不环保!全都是用大树做的。而且一摔笔芯就断了。如果现在的铅笔持久耐用一点就好了。

嘿嘿,这点小事可难不倒我,因为我有一支功能齐全的自动铅笔!

它的功能可棒呢!有一个自动识别功能,只要用手按一下笔后面的按钮,它就会自动伸出笔头。

哎呀!字写错了,今天又没带橡皮,这可怎么办呀?不用着急,这支别致的自动笔会帮你解决问题,自动铅笔会自动伸出橡皮。

这么多问题都解决了,可是,在回家的路上忽然下起了倾盆大雨。嘿嘿,只要有了这支笔,就没问题了。只要按一下笔头旁边的按钮,就会伸出一把质地细腻的雨伞。

如今时代科技正在迅猛发展,我相信,在不久的将来,这种文具就能够出现在我们眼前。

老师评语:有自己的独特想象力,写出了未来文具的功能。希望梦想早日实现。

公园游记

翰林写作

二年级学员

张雅茹

一个阳光明媚的早晨,我随着家人来到附近的大华公园散步。

走进大门,映入眼帘的是梧桐树。高大的法国梧桐失去了绿叶团团,浓荫匝地之风采,显出几分萧瑟与瘦削来,使人想起步履蹒跚的老人。树上不时飘荡的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的公园留下美好的景色。

园内,开阔的大草坪,草坪绿油油的,小草从地里伸出头来啦!

一片池塘淡蓝淡蓝的,小鱼们快活地游泳,许多游客划船喂鱼。

池塘旁边百花盛开,郁郁葱葱的柳树展开了枝柳。小树枝们绿油油的,好像在迎接春天。

啊!大华公园真美呀!

老师评语:描写生动,写景细致,语句流畅,文笔老练!

这就是我

翰林写作

三年级学员

徐泓劼

我是一个开朗的小男孩,到今年已经过了十一个“六一”儿童节了。

瞧!我白白净净,长了一头浓密的头发,但最引人注目的是那两颗一笑就露出来的大板牙!

别看我身材瘦小,我的运动细胞可没那么弱小。我跳绳时,绳子一甩起来就只能看见它的红色影子,因为我用它持续跳过一千五百个飞快地跳跃呢!这可是我的最高纪录,我一分钟的最高纪录是二百一十个呢!你想来挑战我吗?我可是跳绳达人哦!

你也不要小看我的火爆脾气。如果谁惹火了我,正所谓“河东狮吼”,所有人都会连大气也不敢出,不然就会被我狠狠地揍一顿,虽然我知道我脾气不好,但我一时半会儿改不了,我也可苦恼了。

哈哈,这就是我,一个爱好运动而又脾气火爆的小男孩!

老师评语:能运用流畅连贯语句写出了一个独一无二的“我”——好动、火爆,描写具体,举例生动,有进步!

这就是我

翰林写作

三年级学员

李欣妍

镜子里有个人,这个人是谁呀?嘻!嘻!原来这个人就是我——李欣妍。

大家想知道我几岁了吗?当然是九岁咯!我有着一张鹅蛋脸,一双月牙形的眼睛,一笑起来眼睛眯成了一条缝,嘴巴张成了“O”形。由于我很喜欢看书,给我的那双小眼睛配上了一副眼镜。我还是一个性格大大咧咧,做事马马虎虎的女孩。

我的缺点还真不少,有一次在家中写作文竟然把“戴”帽子的“戴”写成了“裁”,妈妈看后笑得她那双大眼睛也成了一条缝,说:“你是把帽子裁在头上的呀!”我一听赶紧改,可又改成了“栽”,妈妈这下可生气了,我又改,哎呦!又改成了“带”。妈妈看看作文本又看看我,无可奈何地摇摇头。

我虽然马虎,但好学,如酷爱看书。每一次去书城都要进行一次“大扫荡”用我妈妈的话说就是恨不得把整个书城搬回去。因此今天我那小眼睛又多了一位朋友——眼镜,现在经常被别人叫成“四只眼”。

哈!别看我这样马马虎虎,大大咧咧,其实我也有多愁善感的时候,今年我转学了,在我离开大华小学的时候,还哭了整整一个上午呢!

这就是我,一个可爱的小女孩,这样的我,你愿意和我做朋友吗?

老师评语:文章条理清晰,层次分明,语句连贯地写出了“我”的外貌,性格及特点,描写具体生动、真实!很棒!

给奶奶的一封信

翰林写作

四年级学员

蒋雅西

亲爱的奶奶:

您好!您最近身体好吗?睡得香吗?工作顺利吗?

奶奶,我一从妈妈的肚子里出来,您就一直无微不至地关怀着我,照顾着我,在这里,我要感谢您!

您教会我学走路。记得刚学走路时,我从一开始的哭哭啼啼,慢慢扶着,直到独立行走,是您耐心地领着我,我跌倒了,您扶我起来;走累了,您让我休息……就这样,一遍又一遍,我学会了独自走路。

您教会我说话。我原本只会“哇哇”地乱叫,现在我已经能流利地交谈了。是您反反复复地给我示范,教我发音,让我跟着学;我读错了,您给我一遍遍地纠正……就这样,在您的教导下,我学会了说长篇大论。

您还教会我“忠、孝、礼、义”之道。使我深深地懂得,要孝敬长辈,要尊敬老师,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,我要用我的爱回报您,奶奶!

奶奶,我多么希望您能来上海啊!上海的风景可美啦!这里一到晚上,就是灯火辉煌,五彩缤纷。特别是市中心,世界第二高楼也在这儿呢!到时候,我一定带您玩儿个痛快!奶奶,您快来吧!我们都很想您呢!我们一家人在一起多幸福啊!

奶奶,希望您保重好自己的身体,妈妈说等五一放假,我们就回去看您!

祝您

身体健康!

爱您的孙女:蒋雅西

年3月19日

老师评语:书信格式正确。文章感情真挚地写出了对奶奶的感激之情。特别是写奶奶教会了“我”“忠、孝、礼、义”之道这一部分,以及向奶奶介绍上海特点时,描写有创意!如把学走路及学说话改一下,会更完美!

妈妈我想对您说

翰林写作

四年级学员

张欣悦

亲爱的妈妈:

您好!

自从我有记忆以来,您就一直说我哪里哪里不好,几乎听不到您对我的夸奖声。

记得有一年期末考试,我的成绩总分名次排到了班里第九名,我回到家兴奋地向您报喜,可您却说:“只有一次,算什么好?有本事你再考一个出来呀?”一盆冷水淋在头上,又像一根针扎入我的心一样:我考这么好容易吗?您不夸我就算了,反而还挖苦我,我有时觉得您是不是我的后妈?

还有一次,我由于时间紧张,做作业太快了,以至于写的字略微有点不齐,您见了后,立即把本子撕了个粉碎,我惊呆了:那可是我千辛万苦才写出来的呀!可您容不得我分辨,硬是要我重写,那时,我鼻子一酸,眼泪落了下来,妈妈呀!您什么时候才能听听我的话呀!

妈妈,我知道,您这么做定是为我着想,让我不要骄傲,并能认真对待每一次作业。您的用心良苦我能理解,但请您改改您的脾气,多给我一些肯定和鼓励,行吗?

祝您

身体健康!

您的女儿:张欣悦年3月19日

老师评语:全文语句通顺流畅,能以真情实感写出了妈妈对你的教育方式及态度,以及你的不满,有进步!如书信格式正确会更棒!

公园游记

翰林写作

二年级学员

高翊霞

一个星期天,我和朋友们约好了去大华公园玩。

一走进大门,映入眼帘的是高大的梧桐树。于是我们开始比谁跳得高。我们累的气喘吁吁,可是运动健将小明一点儿也不累,我们真佩服他。

沿着步行道来到了翠绿的草坪。一个个黑色的小点在我面前走过,原来是蚂蚁啊!我便叫大伙儿来看,小刚调皮地把一片树叶挡住它们的去路,它们聪明地绕过去了。

转弯处有一个小山坡,山坡上有一个小亭子。小亭子里有几个老爷爷在说笑着。

接着往前走,我们来到了湖边。一群群蝌蚪在水里尽情地游泳。

最后我和朋友们奔向游乐园。我们每人买了只水枪。我们向老板拿了一些水,便开始嬉戏,玩完了,小丽便把她带着的捞鱼的网,拿了出来。小丽给我们示范了一次,我们开始轮流捞。一开始我们都捞不到,但到后面我们开始掌握技巧,每个人都捞到了小鱼。

我们一直玩到了下午才依依不舍地离开了公园。

老师评语:叙述生动,语言流畅,可见你的语言功底不错。

小猴子找食

翰林写作

一年级学员

李纾妍

一个阳光明媚的早晨,小猴子蹦蹦跳跳去找食物。

不一会儿小猴就看到了一棵桃树,树上结满了又大又红的桃子,可诱人了。小猴迫不及待地奔跑了过去,它爬了上去,先把篮子挂在树枝上,自己坐在树上开始摘桃子。

它摘好桃子,又走了一会儿,看到了一片金灿灿的玉米地。小猴口水直流,它把篮子放在地上,就掰起玉米。不一会儿,它的篮子就满了。

它心满意足地回去了。小猴想:“我要把食物和我的朋友们一起分享。”

老师评语:作文有进步,故事完整,图意清楚,注意格式,继续加油!

过小桥

翰林写作

一年级学员

陈宇昊

阳光明媚的早上,东边跑来一只小松鼠,西边跑来一只小兔子。它们俩看见一座窄窄的桥,它俩都想过桥找食物。

兔子看到一朵朵美味的蘑菇,它活蹦乱跳地想过河。

松鼠看到一个个松果,它也活蹦乱跳地想过河。松鼠和兔子吵了一会儿。松鼠说:“我先到小河边,所以我先过桥。”兔子说:“凭什么你先过桥?”松鼠想出一个好主意,它说:“我帮你采蘑菇好吗?”兔子说:“好的。”松鼠帮兔子采完蘑菇,自己就过河采松果。

这个故事告诉我们要谦让。

老师评语:进步很大,为你喝彩!

这就是我

翰林写作

三年级学员

田雪君

大家好!我叫田雪君,今年8岁了,我在上大附中实验学校二(3)班上学。

我有一头乌黑亮丽的长发,平时总喜欢扎两个麻花辫。我有两道柳叶般的眉毛,加上一对炯炯有神的大眼睛,闪烁着智慧的光芒。但是,美中不足的是我的眼睛,虽然是双眼皮,但是浅浅的。爸爸妈妈、外公外婆都有一双双眼皮很深的眼睛,可我却完全走了样,真可惜。

我在班上学习成绩总是名列前茅,语文、英语的默写几乎每次都是分。所以,很多同学都来向我请教问题。但是,你们别以为我学习好,就觉得我什么都好啦!我有一次数学考试,因为没有好好看图,把减号误写成了加号,结果被老师扣了四分,最后只得了94分。就连我们班上的差生都比我高呢!所以,我一定要改掉粗心这个毛病。

我还有一个很大的爱好——唱歌。什么《樱花草》、《暖暖》……我都会唱。1月24日那天,我还跟我的好朋友孔徐航、陈皓旸一起去KTV唱歌呢!

这就是我,一个学习好、爱唱歌的小女孩!

老师评语:你的自信令老师十分欣赏哦,请保持下去,你会变得更优秀。文章较全面地介绍了你,真棒!

“胆小鬼”俞逸舟

翰林写作

五年级学员

周雨杰

我有一个胆小鬼同桌,别看他平时大摇大摆的,好像天不怕地不怕,很强壮,可他其实呀,是一个“胆小鬼”呢。

舟舟身体强壮,戴着一副眼镜,鼻子挺挺的,还有一张似乎一口气能塞进五个小笼包的大嘴巴。他学习成绩不错,一直排在前10名,还是老师的好帮手,但是如果激怒了他,他便会大发雷霆,如同一头大铁牛,“横冲直撞”,让人闻风丧胆。可是,就他这样的人也有自己的另一面,他其实是非常胆小的。

五年级上学期,我们出去社会实践,我和舟舟都在同一个寝室。那天晚上,我们都在整理自己的东西,或者聊聊天,看看书休息。他就打开橱柜,拿出书包,突然,只听见一声惊叫“啊——”我们所有人都为之一震,感觉地面震三震,还惊动了杨老师。我们都走过去一看,只见柜子里有只“小强”!我们还当是什么呢,舟舟还哭了。第二天,别人都过来问到底发生了什么。

这个就是平时很厉害,其实很胆小的人——俞逸舟

老师评语:描写生动,举例恰当,体现了俞逸舟同学胆小的特点!作文有进步,继续加油!

春天来了

翰林写作

二年级学员

肖正涵

春天来了,天气变暖和了。嫩绿的小草长出了枝芽,就像是大地妈妈的头发,到了春天,被染成了绿色。一场春雨后,竹笋也迫不及待地破土而出,仿佛从土地里钻出了一顶顶棕色的小帽子。到了春天,柳树就像一位亭亭玉立的仙女在湖边照镜子。可美丽了!

春天来了,天气变暖和了。雪白的白玉兰争奇斗艳,花瓣都随风落扬,就像是一片片雪花飘落下来。春天到了,金灿灿的油菜花竞相开放,就像是一个个金灿灿的金子,听说油菜花的花蜜甜甜的。春天到了,粉嘟嘟的桃花也开了,就像是一个个小喇叭。

春天来了,天气变暖和了。冬眠的青蛙醒来了,趴在荷叶上吃害虫。你听,小燕子门在电线杆上叽叽喳喳地叫,仿佛是在说:“春天到了!春天到了!”小鸭子也在湖里忙着捉鱼吃。

春天到了,天气变暖和了,小朋友们脱下棉袄,有的踏青,有的放风筝,还有的去山坡上种树。

我爱这美丽的春天,因为它是如此迷人,如此生机勃勃!

老师评语:你笔下的春天真迷人!文章抓住了春天的特点,语句通顺、优美,真棒!

说说我的心里话

翰林写作

四年级学员

张莞昀

亲爱的妈妈:

您好!

我有许多话想对你说,但又说不出口,今天就让我一吐为快吧!

在我心中,您是我的依靠,自从我记事起,您就一直无微不至地照顾着我。记得有一次,我得了阑尾炎。是您不辞辛苦地照料着,陪我过夜。一想起您那布满血丝的眼睛和带酸臭味的汗水,我就十分感动!

在我心中,您也是我的指明灯,在我的生活、健康、学习、交往等方面上都给予我鼓励与不同的建议。有一次,我跟妹妹有了误会,是您化解了误会,使我们重归于好。

不过,我也想向您提几个意见,请您倾耳倾听:一年级时,我选进了“百灵鸟”合唱团,可您却极力反对,而要我多读书。虽然我爱多读书,但我也想唱歌,您还给我报了舞蹈班,我可是最讨厌跳舞了呢!我跟您“舌战”了许久,还是您胜利了。可我却觉得自己被剥夺了权力,心里很是气愤。这是我的心声,今天终于有勇气向您表露,希望您能理解。

母爱如奶,浓而直白;母爱似水,无色无味,却不可或缺。啊!妈妈,我爱你!

此致

敬礼!

爱您的女儿:张莞昀年3月18日

老师评语:文章感情真挚,既写出了妈妈对你的爱,又道出了你的心声,书信格式完全正确!

说说我的心里话

翰林写作

四年级学员

易家玥

敬爱的陌生人老伯伯:

近来还好吗?

一句问候,可能会微不足道;一声呼唤,可能会渐渐忘记,但您的一个动作、一个声音、一个面貌却深深地印在我的心里,我的脑海里。

那是好几年前的一个冬天,我和外婆上了公交车,把我的一顶绒帽摘了下来,过了好久,我们终于到站了!因为东西多,也没注意有什么东西落了,就急匆匆地下车了。

当我和外婆走向斑马线时,听见一个声音:“喂!喂!帽子!帽子!落这儿了!”

当我们回头一看,原来是我的“小红帽”落在公交车上了,一个老伯伯发现,就大声呼喊着。

“是我的!”我对老伯伯喊。

“快拿着!”说着,那个老伯伯就把窗户开大,径直把帽子扔了下来。我和外婆急急忙忙去拿帽子。

“呼——还好帽子还在!”外婆说。

“嗯!真要感谢那位老伯伯呢!”我说。

当我再一次抬起头,想感谢那位老伯伯,可是那辆车已经驶向了远方,但远远还能看见那位老伯伯的背影,似乎他对我们点了个头,便把头缩进了车里,车也渐渐离去……

这一刻我终于懂得:原来不经意的陌生人之间也会有温暖和美好。正如古代所云:赠人玫瑰,手留余香。

祝您万事如意、长命百岁,心想事成!

牢记你的陌生人:易佳玥

年3月18日

老师评语:你的选材独特、新颖,书信格式完全正确。文章感情真挚,让读者感到十分温暖!

快乐女孩

翰林写作

三年级学员

周文婕

看,镜子里那个笑呵呵的女孩是谁?那就是我——周文婕。

我长得高高的,瘦瘦的,一头乌黑的长发,喜欢扎马尾。一双炯炯有神的眼睛下,有一个高挺的鼻子。鼻子下面是能说会道的嘴巴。显得我神采奕奕。

我人缘极好,班上的男生和女生都是我的好朋友。我的成绩总是名列前茅。上课时,我认真听讲,积极举手发言。还是老师的得力助手。老师让我做的事情,我总尽心尽力的帮助老师完成。

可在家里,我就要原形毕露。每当上厕所时,总要抱着书津津有味的看起来。总会忘记身边的一切,直到妈妈强行让我出来的时候,我才会依依不舍得放下自己喜爱的书,继续去写作业。

瞧,我就是这样一个快乐女孩。

评语:有进步!文章条理清晰地写出快乐女孩的,外貌特点及性格爱好,描写真实、具体、如处理结尾点一下题,会更棒!

爱看书的女孩

翰林写作

三年级学员

汤佳莹

呀!镜子里那个笑呵呵的女孩是谁?那就是我。

我有一头乌黑的头发,平时总爱扎牛角辫,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,小巧玲珑的鼻子衬托着一张能说会道的嘴巴。

我在班上人缘极佳,有不少同学都是我的好朋友。

我的性格开朗,兴趣爱好也不少,由其是看书。作业再多,每天也要看上一小时的课外书。而且每次到书店,都要买许多本书。所以我家里到处都是书,整整的放满了两个书架,只要一有空,就拿起书来看,在书中我交到了许多好朋友。

有一次,妈妈让我去洗澡,我说:“知道了,马上来...”可是过了十五分钟,妈妈过来一瞧,见我没动静,仍在房间看书,妈妈便大叫起来:“别看书啦,快去洗澡!”我这才慢慢吞吞的站起来,拿着书走进洗澡间,妈妈一看又喊了起来:“你是洗澡还是看书啊?把书放下来。”我这才心不甘情不愿地把书放下......

哈哈,这就是我,一个超爱看书的小女孩!

评语:全文语句通顺,条理清晰,层次分明地写出“我”的外貌,及性格爱好,并列举出爱看书的事例来说明,描写具体,特别是外貌的描写活灵活现,如把看书的事例加些所读书中的内容,会使文章增色不少。

关于我们上海蓝话筒少儿艺术培训中心根据幼少儿心理特点,独家引进欧美教学理念“演播一体、声趣为先、学练结合、言行共雅。⒈演播一体:表演和播音主持融为一体⒉声趣为先:发音标准、吐字清晰,生动有趣。⒊学练结合:学习和练习要同时进行,方能巩固学习效果。⒋言行共雅:语言表达和自身形态一定要高雅。想让您的孩子像他们一样优秀吗?想让您的孩子和他们一样绽放光彩吗?想让您孩子的人生与众不同吗?蓝话筒少儿播音主持成就您的梦想,给孩子一个更精彩的未来!课程特色

我们坚持小班授课、随到随学,通过普通话、绕口令、表演、小快板、相声、朗诵、节目主持、演讲、辩论、即兴评述、歌舞等方式,让每个孩子每堂课都有全方位的锻炼。

并通过户外课堂、舞台演出、明星面对面、电视节目拍摄等手法,激发孩子的潜能和兴趣,让孩子在潜移默化中增自信,懂礼仪,长才干。影响孩子一生的教育选择我们的理由让孩子敢说、爱说、会说,充满自信与活力让孩子掌握标准的语音,口齿伶俐,表达生动,提高孩子口语交际及逻辑思维能力。让孩子回朗读、会讲述、会表演、会编创,提高孩子的表现力、想象力、创造力。让孩子感受成功,机智敏捷,培养爱学习的习惯,增强学习主动性。让孩子举止高雅,仪态大方,懂得与他人和谐相处,敢于面对竞争,勇于接受挑战,全面提升综合素质。让孩子参加电视台少儿节目录制,培养孩子明星气质,激励孩子勇于攀登事业高峰。让不敢说话的孩子敢于说话让敢于说话的孩子善于说话让善于说话的孩子学会主持让学会主持的孩子登上央视翰林写作翰林写作是全国中小学生培训知名品牌,授人以鱼不如授人以渔。情景式教学,写作、生活样样有新意;小班化授课,更多师生互动,激发孩子的表现力;动态化课堂,多学科交叉教学,激发孩子创造力和想象力,丰富学生课外知识;一课一作,优秀语文老师当堂批阅,稳扎稳打飞速进步。不仅仅是作文的作文课其他课程介绍⒈新概念英语(New Concept English)是一部享誉全球的、英语学习宝典,是全球英语学习者的首选教材。新概念英语的学习是一个循序渐进的过程,它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。⒉拼音直呼速成   综合运用儿歌、讲故事、画图画、做动作等方法,将枯燥的汉语拼音学习变得生动、有趣,使孩子的学习达到事半功倍的效果。蓝话筒1嘉年华校区大华一路号嘉年华大厦4楼-、美兰湖校区美兰湖罗芬路弄15号2楼蓝话筒(美兰湖国际会议中心对面)-闵行校区闵行区金平路号-虹口广灵四路校区-

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